Ä°stenmeyen ÖÄŸrenci Davranışlarının Kontrol Edilmesi

Hemen hemen her sınıfta önemli ya da önemsiz pek çok istenmeyen öÄŸrenci davranışı gözlemek mümkündür.Ä°stenmeyen davranışlar, davranışı yapana, karşısındaki kiÅŸiye, kültürün özelliklerine göre deÄŸiÅŸebilir. Ancak okulda, eÄŸitsel çabaları engelleyen her türlü davranış, istenmeyen davranış olarak kabul edilir (9). Bu davranışlar çocuÄŸun ailesinden, sosyal çevresinden, okuldan, öÄŸretme ortamından kaynaklanabilir.

Okullarda gözlenen istenmeyen davranışlardan bir kısmı öÄŸrencinin kendisine zarar verirken; bazıları öÄŸretim ortamını da olumsiz yönde etkileyerek, sınıftaki diÄŸer öÄŸrencilere de zarar verebilir.ÖrneÄŸin derste hayal kuran ya da sessizce baÅŸka bir etkinlikte bulunan öÄŸrencinin davranışı yalnız kendisine zarar verir. Sınıfta arkadaşıyla konuÅŸan bir öÄŸrenci ise öÄŸretim etkinliÄŸinin verimini düÅŸürerek, tüm öÄŸrencilere zarar verir.

Sınıfta sıklıkla gözlenen istenmeyen öÄŸrenci davranışları aÅŸağıdaki gibi özetlenebilir.

a)Derse devam etmeme ya da derslere geç gelme.

b)Derse hazırlıksız gelme.

c)Sınıfta uygun olmayan yer ve zamanda konuşma.

d)Arkadaşlarına, kendisine ve eşyalarına zarar verme.

e)Derste hayal kurma ya da ders dışı bir etkinlikle uğraşma.

Yukarıdaki istenmeyen davranışları hemen hemen tüm öÄŸrenciler gösterebilir.Ancak bir öÄŸrenci bu davranışları sıklıkla gösterirse, o öÄŸrencide bir uyum sorunu olduÄŸu söylenebilir.Böyle durumlarda ilgili kiÅŸilerden yardım alınması gerekir. Zaman zaman gösterilen istenmeyen davranışlar ise, iyi bir öÄŸretmen tarafından sorun olmadan düzeltilebilir.