Ä°yi Bir Sınıf Yönetiminde ÖÄŸretmenin Yapması Gerekenler
Sınıfın iyi yönetilmesi, eÄŸitimde baÅŸarılı olmak için ilk adım olarak kabul edilir.Bu nedenle öÄŸretmen liderlik rolünü ön plana çıkarmakta ve grup dinamizmini bilmesi önem kazanmaktadır. Bu baÄŸlamda yönetim ile öÄŸretim birbiri ile baÄŸlantılı olmaktadır. Bir bakıma sınıf yönetiminde baÅŸarılı olanlar genellikle iyi öÄŸretmen özelliklerini taşımaktadırlar.

ÖÄŸretim etkinliklerinin iyi bir ÅŸekilde planlanması, sınıf içi kurallara uyulması, ve sınıftaki iÅŸleyiÅŸin açık seçik belli olması da öÄŸretmenin sınıf yönetimine katkılar saÄŸlayabilir.

ÖÄŸretmenin bireysel özellikleri, ders verirken kullandığı stratejiler, yöntem ve teknikler de sınıf yönetimini etkiler.ÖÄŸretmenin sınıf içi etkinlikleri iyi bir ÅŸekilde planlaması sınıf içi olaylara istenmeyen öÄŸrenci davranışlarına önceden önlem alınmasında etkilidir.

ÖÄŸretmen sınıf yönetiminde katı kuralların uygulanmasından çok bilgiye, sevgiye da-yalı olmalıdır. ÖÄŸretmen sınıf disiplinini, bilgisiyle öÄŸrenciye sevgi göstermesiyle ve ona saygı duymasıyla kurmalıdır.

ÖÄŸretmen öÄŸrenci davranışlarını dikkatlice gözleyerek onları anlamaya çalışmalıdır. ÖÄŸrenciler kendilerini beÄŸendirmek isterler. ÖÄŸrenciler farklı çevreden gelmekte ve farklı yeteneklere sahiptirler. Bu durumlar farklı ÅŸekillerde ortaya çıkabilir.

ÖÄŸretmen öÄŸrencileri yardımlaÅŸmaya sevk etmelidir. Onlara sınıfta güven vermeli, onları taktir etmeli, onlara deÄŸer verdiÄŸini hissettirmelidir, onlara karşı dürüst olmalıdır. ÖÄŸrenciler farklı özellik ve yeteneklere sahip oldukları için her hangi bir durumda onları sınıfta gülünç bir duruma düÅŸürmemelidir. Zira gülünç duruma düÅŸürülen öÄŸrenci çekingen olur.

Kabahatli davranışlarından dolayı öÄŸrenci sürekli tenkit edilmemeli, çünkü her zaman Kendini kabahatli bulur.

Sınıfta en iyi kullanan öÄŸretmendir. ılımlı ve öÄŸrenciler arasında dostça bir durum oluÅŸturmalıdır.

Ä°yi bir öÄŸretmen sınıftaki farklılıkları iyi bilen ve bunu sınıf yönetiminde ve öÄŸretim

ılımlı ve öÄŸrenciler arasında dostça bir durum oluÅŸturulmalıdır.

Ä°yi bir öÄŸretmen sınıftaki farklılıkları iyi bilen ve bunu sınıf yönetiminde ve öÄŸretimin-

de iyi bir şekilde kullanandır.