Anasayfa
Matematiksel Bilgi Matematiksel Bilgi
Matematiksel Teknoloji Matematiksel Teknoloji
Matematiksel Sanat Matematiksel Sanat
Matematik Kültürü Matematik Kültürü
Matematikle Eğlence Matematikle Eğlence
İletişim
Site içi arama
ZİYARETÇİLERİMİZ
Çevrimiçi 106 ziyaretçi
BIr CIft soz
...Bu derste boylesi yogunlukta dort boyutlu geometri konusunu islemek gerekli oldugundan uzgunum.Ozur dilemiyorum, cunku doganin temel gorunusunun dort boyutlu oldugu gerceginden sorumlu degilim. Hersey neyse odur... A.N. WHiTEHEAD (1861-1947)
Matematik Haberleri Arşivi arrow Matematik haberleri arrow Matematik hüsranı Akşam 2004
Matematik hüsranı Akşam 2004 Yazdır E-Posta

Sıfırcıların oranındaki artışı ortaya çıkartarak eğitim sistemini tartışmaya açan OKÖSYS, gençlerin 'matematiksiz' yetiştirildiğini ortaya koydu. Matematikte son 6 yılın en düşük net ortalaması gerçekleşti 

Ortaöğretim Kurumları Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı (OKÖSYS) sonuçları, gençlerin, bilimin temel taşı matematikten yoksun olarak yetiştirildiğini de ortaya koydu. Sınavda sıfırcıların sayısında yaşanan artış konuşulurken, matematik testindeki net ortalamasında da büyük bir düşüş yaşandığı belirlendi.

YILDAN YILA DÜŞTÜ

Türkçe, matematik, fen bilimleri ve sosyal bilimler testlerinden 25'er olmak üzere toplam 100 sorunun yer aldığı OKÖSYS'de fen bilimleri testi dışındaki diğer üç test türünde de son 6 yılın en düşük net ortalamasına inildi.

Test türleri arasında en dikkat çeken net ortalaması düşüşü, matematikte görüldü. OKÖSYS'de 2000'de 4.4, 2001'de 4.7, 2002'de 3.1, 2003'te 3.1 olarak gerçekleşen matematik net ortalaması bu yıl 1.1'e geriledi. Son altı yıl içinde matematik testindeki en yüksek net ortalaması 1999'da 6 net ile yakalanmıştı.

TÜRKÇE DE GERİLEDİ

Matematik dışındaki test türlerinde geçen yıla göre, 1 veya 1.5'lük net ortalaması düşüşü yaşanırken, geçen yıla göre matematik testindeki düşüş 2 net düzeyinde oldu. Türkçe'deki net oranı 9.9'dan 7.5'e, Sosyal Bilimler'deki net oranı 8.2'den 7.6'ya gerilirken, net oranındaki

tek artış Fen bilimlerinde gerçekleşti. Fen bilimlerinde geçen yıl 3.6 olan net oranı 4.7 olarak gerçekleşti. (ANKA)



Eğitim sistemi iflas etti

Eğitim sendikaları, Liselere Giriş Sınavı (LGS) sonuçlarının Türkiye'de eğitim politikasının iflas ettiğini ortaya koyduğunu belirtti. Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Şuayip Özcan, LGS'ye giren 10 adaydan birinin 'sıfır puan' aldığını ifade ederek, sınavın zorunlu hale getirilmesi halinde bu oranının ikiye hatta üçe katlanacağını kaydetti. Öğrenci Seçme Sınavı'nda 'sıfır alan' öğrencilerin yankısı sürerken bu tablonun da ortaya çıkmasının büyük üzüntü yarattığını ifade eden Özcan, 'Milli Eğitim Bakanlığı, mantıklı açıklamalar getirmek yerine, sorunu çarpıtmaktadır. Oysa sonuçlar iyi irdelenmeli' dedi. Eğitim-Sen Genel Başkanı Alaaddin Dinçer de, LGS sonuçlarının, ezberci, düşünmeyen, sorgulamayan bireyler yetiştiren eğitim sisteminin iflas ettiğini gösterdiğini savundu. Dinçer, eğitim sistemi kamusal, nitelikli, demokratik, bilimsel ve laik bir nitelik kazanmadıkça 'sıfır çeken öğrencilerin' gazetelere konu olmaya devam edeceğini savundu. (AA)

30 Temmuz 2004 

Kaynak: Akşam

<Önceki   Sonraki>
MATEMATİKÇİ PULU
HİPERBOLİK UZAY
FOTO MATEMATİK
C.Sequin Galeri
MATEMATİK AFİŞİ
G.W.Hart galeri
KARİKATÜR
M.C.Escher galeri
MATEMATİK KİTABI
MATEMATİK FİLMİ