Müziğin temelindeki Matematik, Matematiğin içindeki müzik |
|
|
Sayfa 4 / 5 SONUÇ Matematik ve müzik pek çok açıdan birbiri ile iliÅŸkili iki disiplindir. Antik çaÄŸlardan itibaren bu iliÅŸki fark edilmiÅŸ ve pek çok matematikçinin ve düÅŸünürün ilgisini çekmiÅŸtir. Bilimin ve sanatın temsilcileri sayılan bu iki disiplinin birbiri ile olan iliÅŸkisinin etkin kullanımı günümüzde pek çok açıdan olumlu sonuçlar doÄŸurabilir. Müzik, özellikle okul öncesi dönemi çocuklarında etkili bir eÄŸitim aracı olarak kullanılabilir. Bu dönemde çocukların alacakları temel matematik eÄŸitimi ve temel müzik eÄŸitimi "doÄŸru" verildiÄŸi taktirde, çocukların önlerindeki ufuk bir hayli geniÅŸleyecektir. Sadece okul öncesi dönemde deÄŸil sonraki dönemlerde de gerek müzik dinlemenin gerek enstrüman çalmanın kiÅŸilerin biliÅŸsel aktivitelerine kattığı olumlu etki pek çok araÅŸtırmanın konusudur ve küçümsenemeyecek kadar önemlidir. Ülkemizde müzik eÄŸitimi verilen kurumlarda, özellikle küçük yaÅŸta eÄŸitime baÅŸlayan okullarda, çocuklar biliÅŸsel açıdan oldukça yetersiz yetiÅŸtirilmektedirler. Müzik yeteneÄŸi olan çocukların biliÅŸsel geliÅŸimleri, eÄŸitim sistemi içerisinde, bilerek veya bilmeden genellikle engellenmektedir. Günümüz teknoloji çağıdır. Her alanda olduÄŸu gibi müzikte de teknoloji her geçen gün ilerleyerek kullanılmaktadır. Müzisyenlerdeki matematik mantığı artık daha çok önem kazanmaktadır. Tüm bunların yanı sıra, biliÅŸsel açıdan daha ileri çocuklar müziÄŸi de çok daha kolay algılayabilmekte ve ilerleyebilmektedir. Bu iki disiplinin yetenek anlamında da iliÅŸkili olduÄŸu düÅŸünülürse müzikalitesi yüksek olan çocukların zihinsel kapasitelerinin çok daha ileri olduÄŸu unutulmamalıdır.
|