Geometri makaleleri arrow EÄŸitim makaleleri arrow Ã‡ok Boyutlu Zeka Kavramaları Işığında Zeka Testleri
Çok Boyutlu Zeka Kavramaları Işığında Zeka Testleri Yazdır E-Posta
İçerik İndeksi
Çok Boyutlu Zeka Kavramaları Işığında Zeka Testleri
Zekanın belirtileri
Zeka nedir?
Zeka testleri neyi olcer?
Zeka testleri faydalı mı
Kaynaklar

Beyine sürekli gelen bilgi, zihindeki idrak (algı) kalıplarına göre ya yeniden düzenlenir veya boÅŸlukta kalır. Zihindeki algı desenleri veya kalıpları, eÅŸyayı tanımamızı kolaylaÅŸtırır, onları sınıflayarak belirli bir düzene koyar. Zihin kendine gelen sinyalleri ve bilgileri yeniden sürekli düzenleyen dinamik-kararlı deÄŸiÅŸken bir yapıya sahiptir. Bugünkü bilgilerimiz bize düÅŸünmenin gerçekte algılama (idrak) tarzına baÄŸlı olarak ÅŸekillendiÄŸini ve dış dünyadaki ÅŸeyler ve hâdiselerin desen (kalıp-pattern) olarak zihinlere kodlandığını söylemektedir.

Ä°nsanın düÅŸünebilme ve öÄŸrenebilme özelliklerini ortaya çıkaran zihin fakültelerinin birden fazla olduÄŸu ve her bir melekenin en az zekâ kadar önemli olduÄŸu ortaya çıkarılmıştır. Ä°nsanın analitik düÅŸünme gücü ve hızının bir göstergesi olarak zekâ, hayatın problemlerini çözmede ve baÅŸarıya ulaÅŸmada gerekli faktörlerden biridir ama yeterli deÄŸildir. Son yıllarda yapılan çalışmalar ve yayınlanan dokümanlar, zekâ testlerinin neyi ölçüp ölçmediÄŸi ve hangi alanda güçlü ve zayıf olduÄŸu hususunda hararetli tartışmalar baÅŸlattı. Özellikle, ABD’de yayınlanan Çan EÄŸrisi adlıkitabın yazarları Prof. Richard Hermstein ve Prof. Charles Murray zekâ testleri ile insanların sosyal statü ve baÅŸarıları arasındaki ilginç baÄŸlantılara dikkat çekmiÅŸlerdir.

DÜÅžÜNMENÄ°N FARKLI TARZLARI IÅžIÄžINDA ZEKÂNIN YERÄ°

DüÅŸünce, algılamanın, hissetmenin ve hafızanın bir kombinasyonu olarak ortaya çıkar. Zihnimizin potansiyel olarak sahip olduÄŸu ve algılamaya dayalı düÅŸünme genelde üç ana grup altında incelenmektedir.

Birincisi: Tanımlayıcı-sınıflayıcı düÅŸünme tarzıdır (Descriptive Thinking). EÅŸya ve hâdiseleri gruplama, sistematik hale sokma ve sınıflama bu düÅŸünce tarzıyla gerçekleÅŸtirilir. Bir konu üzerinde çalışırken zihnimizin ilk önce kullandığı düÅŸünme tarzıdır.

Ä°kincisi: Bütünü parçalara ayırarak inceleme ve analiz etmeye dayalı düÅŸünme tarzı (Analytical Thinking). Sınıflara, gruplara ayrılmış ÅŸeyleri kendi içinde parçalayarak analiz etme ve deÄŸerlendirme; sorgulayıcı ve tenkide yönelik kritik düÅŸünme olarak da bilinir. Batı dünyası genelde bu düÅŸünce tarzını kullanarak eÅŸya ve hâdiseleri inceler.

Üçüncüsü: Senteze ve yeni bütünler, alternatifler oluÅŸturmaya dayalı düÅŸünme tarzı (Divergent- creative thinking) olup, heptenci-holistik ve yeni sentezlere yönelik yaklaşımları ihtiva eder. Sentezci düÅŸünce, açılımlı, alternatifli-sıradışı çok ihtimalli düÅŸünme ile sıkı sıkıya baÄŸlantılıdır. Yeni ÅŸeylerin üretiminde, keÅŸif ve icadlarda bu düÅŸünme tarzı önemli rol oynar.

Klasik zekâ tanımı bu üç düÅŸünme tarzından ikincisiyle iliÅŸkilidir. Ancak bugün zekânın diÄŸer boyutları da dikkate alınarak deÄŸiÅŸik zekâ tanımları yapılmaktadır. Zekâ soyut bir kavram olduÄŸundan biz onu ancak belirtileri ile anlayabilmekte ve ölçebilmekteyiz.



<Önceki   Sonraki>
MATEMATİKÇİ PULU
HÄ°PERBOLÄ°K UZAY
FOTO MATEMATÄ°K
C.Sequin Galeri
MATEMATİK AFİŞİ
G.W.Hart galeri
KARÄ°KATÃœR
M.C.Escher galeri
MATEMATÄ°K KÄ°TABI
MATEMATÄ°K FÄ°LMÄ°