mm arrow EÄŸitim makaleleri arrow EÄŸitimde Cinsiyet Faktörü
EÄŸitimde Cinsiyet Faktörü Yazdır E-Posta
İçerik İndeksi
Eğitimde Cinsiyet Faktörü
Sayfa 2
Sayfa 3
Sayfa 4


Kısa bir iki örnekle anlattığımız bu araÅŸtırmalar göstermiÅŸtir ki kız ve erkek beyni farklı bir yapılanma gösterir. Bunun da farklı uzmanlaÅŸmayı doÄŸurduÄŸunu, hatta “Erkeklerin beyni daha uzmanlaÅŸmıştır” bulgularıyla desteklendiÄŸini görüyoruz. Akla hemen ÅŸu soru gelmektedir: “Acaba böyle ayrı beyin yapısına sahip olan iki cinsiyet aynı ÅŸeylere, aynı mı, yoksa farklı mı tepki gösterir?” Bizi de burada ilk planda ilgilendiren konu budur. AraÅŸtırmalarda yine soyut problemlerin çözümünde erkek beyninin sol yarıküresini kullandıkları halde, kadınların her iki yarıküreyi de kullandıkları, üç boyutlu ÅŸekillerin düz bir kağıt üzerinde nasıl yapılacağına dair zihni çalışmalarda erkek ve kız çocukların beyinlerindeki elektrik akımları deneylerle ölçülmüÅŸ ve erkek çocuklarda beynin saÄŸ yarıküresinin daha etkin olduÄŸu ortaya çıkmıştır. Kızlarda ise bu etkinliÄŸin her iki yarıküreye de dağıldığı görülmüÅŸtür.

Yine beyinlerinin saÄŸ yarıküresine doÄŸrudan doÄŸruya ulaÅŸmak için erkek ve kızların sol gözlerine problem sunulduÄŸunda erkeklerin daha baÅŸarılı oldukları, kızların ise problem yaÅŸadıkları ortaya çıkmıştır. Kanadalı Psikolog Doreen KIMURA ise dilbilgisi, yazım ve konuÅŸma üretimi gibi dil mekanizmasıyla iliÅŸkili beyin fonksiyonlarının, erkek ve kadınlarda farklı bir ÅŸekilde düzenlenmiÅŸ olduÄŸunu bulmuÅŸtur.

AraÅŸtırmada erkeklerde bu kabiliyetlere ait merkezlerin beynin sol yarıküresinin ön ve arkasında bulunurken, kadınlarda beynin ön tarafında odaklanmış ve yoÄŸunlaÅŸmış olduÄŸu ortaya çıkmıştır. Beynin hangi faaliyette baÅŸarılı olacağı o fonksiyona ait bölümün odaklaÅŸması ve yoÄŸunlaÅŸmasıyla orantılı olduÄŸu da böylece anlaşılmıştır. Sıradan erkek ve kadınların beyinlerindeki yerleÅŸim planı arasındaki farklılığın, erkek ve kadınların düÅŸünce biçimlerini doÄŸrudan etkilediÄŸi de bu araÅŸtırmalardan çıkan sonuçlar arasındadır.

Bu veriler yüzlerce araÅŸtırmacı tarafından tartışılmış ve aÅŸağıdaki sonuçlara varılmıştır:

- Beyin yapısındaki farklılık- lar cinsiyetler arasında davranış ve kabiliyet farkları oluşturur.

- Kız ve erkek beyinlerinin belirli bölümleri tarafından kontrol edilen becerilerde her iki cinsiyet de daha baÅŸarılı olur.

- Kızlar okumayı erkeklerden daha çabuk öÄŸrenir.

- Kızlar sözel testlerde daha baÅŸarılı olur.

- Erkekler uzay-mekana ait becerilerde daha başarılı olur.

- Kızlar soyut matematik problemlerinin çözümünde sözel metotları daha çok kullanır.

- Kızlar erkeklere nazaran daha önce konuÅŸur ve onların kelime daÄŸarcığı daha geniÅŸ olur.

- Erkeklerin nesne yönelimli bir yapıları olur.

-Ä°lkokul çaÄŸlarında kızların erkeklere kıyasla okumayı daha çabuk söktükleri ve bu yüzden erkek öÄŸrencilerin aptal öÄŸrenci olarak itham edildiÄŸi ve bunu ÅŸuur altına atarak sonraki eÄŸitim hayatında olumsuz etkilendikleri bir gerçektir.

-Kızlar erkeklere oranla öÄŸretmenleriyle daha iyi iliÅŸkiye girerek derse daha aktif katılır.

-EÄŸitimdeki matematik ve nesne yönelimli derslerde erkekler daha üstün baÅŸarı gösterir , kızlar ise geride kalıp beceri çıkmazına girer.



<Önceki   Sonraki>
MATEMATİKÇİ PULU
HÄ°PERBOLÄ°K UZAY
FOTO MATEMATÄ°K
C.Sequin Galeri
MATEMATİK AFİŞİ
G.W.Hart galeri
KARÄ°KATÃœR
M.C.Escher galeri
MATEMATÄ°K KÄ°TABI
MATEMATÄ°K FÄ°LMÄ°