Ankette öğrencilerin matematik dersini anlama, kavrama ve yorumlamada güçlük çektiği belirlendi 

Sivas'ta ilköğretim öğrencileri arasında yapılan araştırmada öğrencilerin yüzde 40'ının, matematik dersini çeşitli nedenlerden dolayı anlama, kavrama ve yorumlamada güçlük çektiği belirlendi.

    Cumhuriyet Üniversitesi öğretim üyeleri Yrd. Doç. Dr. Şemsettin Dursun ve Yrd. Doç. Dr. Murat Peker, ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin matematik dersinde karşılaştığı sorunları araştırdı. Öğrencilere matematik dersinde karşılaştıkları en önemli sorunun ne olduğu sorulduğunda yüzde 25'i, konuların zor olmasından şikâyet ederken, yüzde 22.5'i derslerin sıkıcı geçmesinden, yüzde 12.5'i sınıfta yeterince örnek soru çözülmemesinden, yüzde 15'i okul ve öğretmenden, yüzde 7.5'i aile ve öğrencilerden, yüzde 7.5'i yardımcı kaynak ve çalışacak zaman bulamamaktan yakındı.

18 Şubat 2004

Kaynak: Milliyet