Ankette öÄŸrencilerin matematik dersini anlama, kavrama ve yorumlamada güçlük çektiÄŸi belirlendi 

Sivas'ta ilköÄŸretim öÄŸrencileri arasında yapılan araÅŸtırmada öÄŸrencilerin yüzde 40'ının, matematik dersini çeÅŸitli nedenlerden dolayı anlama, kavrama ve yorumlamada güçlük çektiÄŸi belirlendi.

    Cumhuriyet Üniversitesi öÄŸretim üyeleri Yrd. Doç. Dr. Åžemsettin Dursun ve Yrd. Doç. Dr. Murat Peker, ilköÄŸretim 6. sınıf öÄŸrencilerinin matematik dersinde karşılaÅŸtığı sorunları araÅŸtırdı. ÖÄŸrencilere matematik dersinde karşılaÅŸtıkları en önemli sorunun ne olduÄŸu sorulduÄŸunda yüzde 25'i, konuların zor olmasından ÅŸikâyet ederken, yüzde 22.5'i derslerin sıkıcı geçmesinden, yüzde 12.5'i sınıfta yeterince örnek soru çözülmemesinden, yüzde 15'i okul ve öÄŸretmenden, yüzde 7.5'i aile ve öÄŸrencilerden, yüzde 7.5'i yardımcı kaynak ve çalışacak zaman bulamamaktan yakındı.

18 Åžubat 2004

Kaynak: Milliyet