Bilgisayarla eÄŸitim gören öÄŸrenciler, sözel ve sayısal alanda daha baÅŸarısız 

Ä°ngiltere'deki Royal Economic Society'nin araÅŸtırması, bilgisayarla fazla haşır neÅŸir olan 15 yaÅŸ grubundaki öÄŸrencilerin, sözel ve sayısal testlerde ortalamanın altında kaldığını ortaya çıkardı. OECD'nin (Ekonomik Ä°ÅŸbirliÄŸi ve Kalkınma Örgütü) 2000'de yaptığı PISA (Uluslararası ÖÄŸrenci DeÄŸerlendirme Programı) adlı testin sonuçlarını inceleyen uzmanlar, sınava katılan 31 ülkeden, 100 bin kadar öÄŸrencinin notuyla bilgisayar kullanımı arasındaki iliÅŸkiyi araÅŸtırdı.

Bilgisayarı, eÄŸitim hayatında sıklıkla kullanan öÄŸrenciler, matematik ve okur yazarlıkta baÅŸarılı olamadı. Münih Üniversitesi öÄŸretim üyeleri Thomas Fuchs ve Ludger Wossmann, "ÖÄŸrenci ne kadar çok bilgisayar kullanmışsa, baÅŸarı notu o kadar azaldı" dedi.

AraÅŸtırma, bilgisayar kurdu olmanın iÅŸ hayatında da, ücret veya kolay iÅŸ bulabilme açısından fazla bir avantaj saÄŸlamadığı, iÅŸverenlerin bilgisayar kullanma becerisini kalem veya telefon kullanma becerisiyle aynı düzeyde deÄŸerlendirdiklerini gösterdi.

22 Mart 2005

Kaynak: Milliyet