gg arrow EÄŸitim makaleleri arrow Ã–ÄŸretmenlik mesleÄŸinde mesleki geliÅŸim süreci
Öğretmenlik mesleÄŸinde mesleki geliÅŸim süreci Yazdır E-Posta
İçerik İndeksi
Öğretmenlik mesleğinde mesleki gelişim süreci
A1.Ogrencilere deger verme, anlama ve saygı gosterme
A2.Ogrencilerin ogrenebilecegine ve basaracagina inanma
A3.Ulusal ve evrensel degerlere onem verme
A4.Ozdegerlendirme yapma
A5.Kisisel gelisimi saglama
A6.Mesleki gelismeleri izleme ve katkı saglama
Okulun iyilestirilmesine ve gelistirilmesine katkı saglama
Mesleki yasaları izleme, gorev ve sorumlulukları yerine getirme
 

 

A4-)Öz DeÄŸerlendirme Yapma

 

     ÖÄŸretmen, sınıf içi ve dışı çalışmalarını eleÅŸtirel bir yaklaşımla analiz edebilmeli, öz deÄŸerlendirme yapabilmeli, yeni bilgi ve fikirlere açık olarak kendini sürekli  geliÅŸtirebilmelidir.

 

Performans göstergeleri

A4.1.Sınıf içi ve dışı çalışmalarını eleÅŸtirel bir yaklaşımla analiz ederek öz deÄŸerlendirme yapar.

 

A4.2.Öz deÄŸerlendirmeden elde ettiÄŸi verileri kendini ve öÄŸretme-öÄŸrenme sürecini  geliÅŸtirmek için kullanır.

 

A4.3.Kendi performansını deÄŸerlendirirken öÄŸrenci, veli, öÄŸretmen ve yönetici görüÅŸlerinden yararlanır.

 

A4.4.Farklı görüÅŸlere ve eleÅŸtirilere açıktır.

 

A4.5.ÖÄŸretme-öÄŸrenme sürecinde öÄŸrencilerde ortaya çıkan davranış ve öÄŸrenme   sorunlarının nedenlerini önce kendisinde arar.

 



<Önceki   Sonraki>
MATEMATİKÇİ PULU
HÄ°PERBOLÄ°K UZAY
FOTO MATEMATÄ°K
C.Sequin Galeri
MATEMATİK AFİŞİ
G.W.Hart galeri
KARÄ°KATÃœR
M.C.Escher galeri
MATEMATÄ°K KÄ°TABI
MATEMATÄ°K FÄ°LMÄ°