|
Sınıf Yönetiminde Öğretmenin Üstün Zekalı Çocuklara Yönelik Tutumu Nasıl Olmalıdır? |
|
|
|
Sayfa 8 / 10
ÜSTÜN ZEKALI VE YETENEKLÄ° ÇOCUKLARIN SINIF YÖNETÄ°MÄ° VE DERS BAÅžARISINDA ÖÄžRETMENE DÜÅžEN GÖREVLER
Bu tip çocuklar için sınıf öÄŸretmeninin öÄŸrenim görevlerinin dışında ek öÄŸrenim programları hazırlaması gerekir. Sınıfın seviyesi onların seviyesinden çok aÅŸağıda kalabilir. AÅŸağıda belirtilen noktalar dikkate alınarak çocukların daha iyi geliÅŸmelerine yardımcı olabilmek için sınıf öÄŸretmeni;
1. ÇocuÄŸun çalışma ve ödevlerini sınıfın iÅŸlemekte olduÄŸu konularda ve aynı tempoda tutmaya çalışmamalı, onun güç ve süratine uygun ödevler vermelidir.
a. Ödevlerde tekrara ve alıştırmalara fazla yer vermemelidir.
b. Daha çok problem çözme tekniÄŸini gerektiren ödevler vermelidir.
c. Yarı teknik malzemelerin okunması, özetlenmesi, bazı araçların modellerinin yapımı, ÅŸemalarının çizimi ve onların çalışma kurallarını açıklama ödevleri verilmelidir.
2. Tartışma, proje ve dramatizasyon çalışmalarına önem verilmelidir.
3. Tasnif, organize etme ve maddelendirme olanağı veren fırsatlar hazırlanmalıdır.
4. Ders etkinliklerinde kitabi etkinliklerden çok, geniÅŸ gözlem ve deneylere yer verilmelidir.
5. Kendilerine özgü ilgileri olduÄŸundan grupla olduÄŸu kadar bireysel çalışmalara da önem verilmelidir.
6. ÖÄŸrenciyi okul içi ve dışı etkinliklere yönlendirmelidir.
7. ÖnderliÄŸi gerektiren ya da önderliÄŸi geliÅŸtirmeye fırsat verecek çalışmalara katılması için teÅŸvik edilmesi gerekir.
8. Bu tip çocuÄŸun baÅŸarısını, sınıf arkadaÅŸlarının baÅŸarısı seviyesi ile deÄŸil kendi öÄŸrenme güç ve sürati ile karşılaÅŸtırmalıdır.
9. Anne ve baba ile bu konuda iÅŸbirliÄŸi yapmalı, onlara çocuklarını ihmal etmeden ve gurura kapılmadan yetiÅŸtirmek için gerekli anlayışı kazandırmaya çalışmalıdır.
10. Ä°leri öÄŸrenim için en uygun yolun seçilmesinde uzmanlarla iÅŸbirliÄŸi yapılmalı.
11. Bu çocuklarda üstünlük duygusunu yaratmak, aynı “aÅŸağılık duygusu” kadar zararlı sonuçlar doÄŸurur. Çocuk arkadaÅŸlarını ve çevresindekileri aÅŸağı görür ve toplumda yalnız bir kiÅŸi olarak yaÅŸamına devam etme tehlikesi ile karşı karşıya kalır. Onun için üstünlük duygusunun çocuklarda yaratılmamasına azami dikkat sarf edilmelidir.
12. Akademik konular için resim, müzik, beden eÄŸitimi gibi dersler ihmal edilmemelidir.
http://www.geocities.com/akirt2002/ozelegitim_ustun_zekalilar.htm
|
EÄŸitim makaleleri 
