Sınıf Yönetiminde Öğretmenin Üstün Zekalı Çocuklara Yönelik Tutumu Nasıl Olmalıdır? |
|
|
Sayfa 2 / 10 ÜSTÜN ZEK VE YETENEĞİN TANIMI Üstün zekalılar, geçerli ve güvenilir zekâ testlerinde sürekli olarak 130 ve daha yukarı zekâ bölümü (ZB) saÄŸlayan; kendi yaşıtlarından rastgele seçilmiÅŸ bir kümenin %98’inden üstün olanlara verilen addır. Üstün yetenekliler, zekâ bölümü sürekli olarak 120 ve daha yukarı olup da güzel sanatlar, matematik ve teknik gibi alanlarda yaşıtlarından belirgin ölçüde üstün olanlara verilen addır (ÖZSOY 1984: 31). I. Özel EÄŸitim Konseyi’nde üstün yetenekliler, genel ve/veya özel yetenekliler açsından yaşıtlarına göre yüksek düzeyde performans gösterdiÄŸi, konunun uzmanları tarafından belirlenmiÅŸ kiÅŸilerdir, ÅŸeklinde tanımlanmıştır (MEB, 1991). Marland Raporunda üstün yetenek, aÅŸağıdaki alanlardan birinde ya da bir kaçında yüksek performans ve baÅŸarı gösterme ÅŸeklinde tanımlanmıştır (ERSOY ve AVCI 2001: 128). a. Genel zihinsel yetenek b. Özel akademik yetenek c. Yaratıcı ya da üretici düÅŸünce yeteneÄŸi d. Liderlik yeteneÄŸi e. Görsel ve gösteri sanatlarında yetenek f. Psiko-motor yetenek
|